PALAVRA-CHAVE BUSCADA
240 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O papel da escola no enfrentamento do racismo
- 25/06/2020
- Em Debate
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como um conflito interpessoal. É preciso compreender a sua dinâmica estrutural, promovida inclusive pela própria escola, quando esta não aborda a história e a cultura dos sujeitos e povos não brancos a partir de sua própria perspectiva: As escolas trazem o racismo como uma questão entre duas pessoas, confundindo-o com bullying. Não o enxergam como um sistema
Representação social do pecado segundo grupos religiosos
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda as representações sociais do pecado segundo grupos religiosos, a partir de questionários incluindo dados pessoais e as opiniões sobre o que é o pecado envolvendo 223 alunos de Ensino Médio do Rio de Janeiro autodefinidos como Católicos, Evangélicos e Sem Religião. Os dois primeiros representaram o pecado a partir do caráter prescritivo
Sisu: deputados federais entram com representação no MPF contra sistema de 'dupla classificação'
- 09/04/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Os deputados federais Bohn Gass (PT-RS) e Paulo Teixeira (PT-SP) pedem em representação enviada ao Ministério Público Federal (MPF) no Distrito Federal nesta sexta-feira (9) a suspensão da chamada "dupla classificação" no Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Os parlamentares afirmam que o modelo "infla artificialmente as notas de corte" e "ganha ares
Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?
- 19/08/2020
- Em Debate
- Vídeo
ligados a instituições religiosas educacionais e privadas, como é o caso da professora Amabile Aparecida Pacios de Andrade, vice-presidente da Federação Nacional de Escolas Particulares, e de Valseni José Pereira Braga, diretor-geral do Sistema Batista de Educação e também presidente da Associação Nacional de Escolas Batistas (Aneb). A nomeação se diferencia
Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio
- 14/02/2020
- Em Debate
- Vídeo
da eliminação de barreiros, este conceito está fundado em três princípios básicos: o primeiro é a necessidade de proporcionar múltiplos meios de representação do conteúdo, por exemplo: um professor que garante o conteúdo em formato de digital para pessoas com deficiência visual; o segundo trata-se da oferta de múltiplos meios de ação em termos da estratégia pedagógica
Combate à Discriminação Racial na escola é tema de coleção
- 18/03/2022
- Em Debate
- Texto
nos indicadores educacionais, a cultura de baixas expectativas dos professores em relação a alunos e alunas negros e negras, além de apontar direcionamentos sobre o papel da gestão escolar no debate das relações étnico-raciais nas escolas. Escrito por Ana Célia Silva, o livro A Representação Social do Negro no Livro Didático: O que mudou? Por que mudou? também
Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial
- 04/09/2023
- Em Debate
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. Era a narrativa que a escola fazia. Então produzia uma verdadeira hecatombe nas crianças negras essa narrativa, que era reiterada ano após ano”. Nesse sentido, uma pesquisa realizada por Ana Célia da Silva na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em 2001, para identificar as transformações na representação social dos negros nos livros didáticos de Língua Portuguesa
Representações sociais de alunas do Ensino Fundamental sobre bullying
- 2013
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda as representações sociais de alunas do Ensino Fundamental da rede estadual de ensino sobre o fenômeno bullying e suas implicações no processo de escolarização. Teve por objetivo identificar e caracterizar, a partir do pensamento consensual de jovens do Ensino Fundamental, as imagens e os significados que elas possuem sobre as intimidações
Representações sociais, conhecimento científico e fontes de informação sobre Aids
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
O estudo aborda as relações entre a representação social da Aids, o nível de conhecimento científico sobre o HIV e Aids e as fontes de obtenção de informações sobre Aids, a partir da perspectiva de estudantes do Ensino Médio de uma escola pública. Identificaram-se relações significativas entre os elementos, que apontaram três fatores como caracterizadores
As atitudes de licenciandos sobre o “ser professor”: uma dimensão das representações sociais
- 12/2014
- CEDOC
- Texto
Caracterizam-se as atitudes de alunos de licenciatura como dimensão da representação social sobre o “ser professor”. Partiu-se de uma amostra de 580 alunos de licenciatura da cidade de Santarém (PA), que responderam a um questionário com questões fechadas e uma questão aberta. Os resultados obtidos caracterizam a docência como função desvalorizada e pouco
Representações sociais da violência em professores da escola pública
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa, baseada no método de análise das representações sociais, teve como objetivo investigar as concepções e as significações de violência nas escolas, produzidas por professores dos Ensinos Médio e Fundamental. Concluiu-se que as interpretações e justificativas para os episódios de violência baseiam-se em concepções pré-científicas e constituem
Relatório de Monitoramento Global da Educação 2020: América Latina e Caribe - Inclusão e educação para todos
- 2020
- CEDOC
- Texto
também aborda questões sobre a diversidade e a pouca representação de grupos historicamente excluídos nos currículos da maioria dos países; o desafio de ensinar as crianças em sua língua materna; a coleta de dados sobre etnia para orientar decisões sobre políticas; e a preparação de professores para inclusão, considerando os contextos de desigualdade
Uma análise discursiva sobre os direitos humanos nas redações do Enem
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
aos Direitos Humanos, aos direitos referentes à cidadania, direitos internacionais e suas correlações no sistema jurídico brasileiro.
A dimensão afetiva nas representações sociais de docentes da pós-graduação em educação
- 2014
- CEDOC
- Texto
Este estudo focaliza os docentes e procura analisar os processos constitutivos das representações sociais dos docentes dos PPGEDs sobre a afetividade, de modo a elucidar as implicações no trabalho que desenvolvem. É um estudo com foco nos processos psicossociais, nas formas de saber, conhecer e sentir advindas das construções e aquisições compartilhadas
Representações sociais sobre indisciplina escolar no Ensino Médio
- 2008
- CEDOC
- Texto
Sabe aquele aluno que só dá dor de cabeça? Pois é, a indisciplina escolar é pauta nas salas dos professores e nas conversas sobre educação. Mas, afinal, o que as pessoas entendem por indisciplina escolar e como lidam com ela? Essa dissertação investiga as representações sociais sobre indisciplina que alunos e professores de duas escolas públicas do Recife
Representações sociais de estudantes do Ensino Médio sobre direitos humanos na escola
- 11/2015
- CEDOC
- Texto
O presente estudo analisa quais as representações sociais de estudantes do Ensino Médio sobre direitos humanos na escola e sua relação com os princípios da educação em direitos humanos. O trabalho aborda os aspectos positivos e negativos resultantes de entrevistas com os jovens sobre direitos, que são vistos como mediação para a construção de um projeto
Representações sociais de relações de gênero de professoras/es da Educação Infantil
- 2019
- CEDOC
- Texto
A tese aborda as representações sociais de relações de gênero, analisando as possíveis relações entre tais representações e as práticas docentes das/os professoras/es de modo a compreender como são construídas as relações de gênero na Educação Infantil (EI). Conclui-se que as representações sociais que as/os professoras/es da EI têm sobre as relações
A educação escolar nas prisões: uma análise a partir das representações dos presos da penitenciária de Uberlândia (MG)
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
Este artigo é fruto da dissertação de mestrado intitulada “Para além das celas de aula: a educação escolar no contexto prisional à luz das representações dos presos da penitenciária de Uberlândia (MG)”, desenvolvida na Universidade Federal de Uberlândia. A finalidade deste artigo é promover uma reflexão acerca da educação escolar prescrita e instituída
Raça e gênero no sistema de ensino - Os limites das políticas universalistas na Educação
- 2002
- CEDOC
- Texto
O livro é um estudo sobre as disparidades sociais, do ponto de vista econômico e histórico. O autor explora a ideia de educação como o fator-chave na promoção de mudanças destinadas a superar essas disparidades. O estudo apresenta uma avaliação que leva em consideração a real falta de oportunidades igualitárias entre a população negra e a branca, consideran...
Escolhas de vida pós-Ensino Médio e representações sociais da universidade pública
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo investiga, a partir da visão de ex-alunos de uma escola pública de São João del-Rei (MG), de que forma a universidade pública é representada e como essas representações sociais se relacionam com suas escolhas de vida efetivadas depois do fim do Ensino Médio. Concluiu-se que as representações sociais construídas por egressos da escola pública